A SBC formalizou cinco Grandes Desafios científicos da computação para a década (2006-2016). O quarto desafio trata do “Acesso participativo e universal do cidadão brasileiro ao conhecimento”, tendo como objetivo criar condições para vencer as barreiras tecnológicas educacionais, culturais, sociais e econômicas, que impedem o acesso e a interação por meio da concepção de sistemas, ferramentas, modelos, métodos, procedimentos e teorias capazes de endereçar, de forma competente, a questão do acesso do cidadão brasileiro ao conhecimento.
Tomando-se a questão das “barreiras tecnológicas educacionais”, depara-se com o sistema educacional vigente, ainda baseado predominantemente no modelo transmissivo, no qual o professor apresenta conteúdos empacotados em sequências pré-definidas a estudantes passivos. Por outro lado, o dinamismo possibilitado pelas novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) agilizam as possibilidades de acesso à informação e interação entre indivíduos. Entretanto, as dificuldades inerentes ao processo de educação continuada, ao casamento das teorias pedagógicas com o aporte tecnológico e a falta de um esforço conjugado na busca por novas oportunidades de usar as TICs em favor da aprendizagem ainda nos deixam conviver com práticas escolares do século XIX.
O relatório dos Grandes Desafios destaca que “O problema é difícil porque é único; não havendo experiências nas quais possamos nos inspirar. O tratamento deste desafio exige competências multidisciplinares, em que a pesquisa em Computação possibilita estabelecer sistemas e métodos que sustentem a constituição de uma cultura digital para acesso do cidadão ao conhecimento”.
Outro ponto importante que está atrelado a este desafio é a questão da Educação a Distância, que tem sido orientada por políticas nacionais e fomentada por amplos programas do governo federal tais como a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e o Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO). Eles apresentam números expressivos no que diz respeito a quantidade de alunos, de tutores, de polos municipais e núcleos de tecnologia educacional. De que forma a comunidade de Informática na Educação da SBC pode contribuir com esse Programa?
Dentro deste contexto, o Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação (DEsafIE!) tem por objetivo reunir trabalhos e ser um espaço para discutir colaborativamente e de forma criativa novas ideias, pesquisas, paradigmas, reflexões e os avanços necessários da ciência da computação à luz dos desafios presentes principalmente no contexto brasileiro, a fim de contribuir para a utilização eficaz da tecnologia como facilitadora da aprendizagem.
O Evento
O DesafIE! está programado para ser um evento que prime pelos debates e discussões durante o seu desenvolvimento e para tal contará com 4 painéis e apresentação de trabalhos completos ao longo de 2 dias do CSBC 2012.
Durante o evento os participantes serão convidados a se cadastrarem em Grupos de Trabalhos Temáticos que serão conduzidos virtualmente após o evento. Os temas dos grupos de trabalho e seus coordenadores serão informados durante todo o evento.
Acompanhe a preparação do evento e outras informações aqui.
Tópicos de Interesse
O DEsafIE! está aberto a debater temas relacionados a desafios em educação sob um ponto de vista computacional. Por um lado, busca-se debater temas inovadores que envolvam necessidades de avanços computacionais para a educação em áreas como: Computação Pervasiva/Ubiqua, IHC, Engenharia de Software, Inteligência Artificial, Computação nas Nuvens, Web 3.0, TV Digital, Computação Afetiva, entre outros. Por outro lado, visa-se igualmente abordar temas relacionados a desafios já lançados pela comunidade, tais como: Acesso Participativo e Universal do Cidadão ao Conhecimento, Ensino de Computação, Um computador por Aluno, autoria de sistemas educacionais, evolução de sistemas educacionais, gestão de grandes volumes de dados educacionais, desenvolvimento de tecnologias educacionais de alta qualidade, entre outros.
Ressalta-se que o DesafIE 2012, sendo um workshop do Congresso da Sociedade Brasileira da Computação, tem o objetivo de discutir os temas da Informática na Educação que possuam sobretudo um enfoque computacional e que abordem aspectos desafiadores na área. Assim, é importante ressaltar que ele *não* seja entendido pela comunidade como um meio de divulgação de pesquisas em andamento, mas sim um evento entre pesquisadores que buscam discutir, vislumbrar e apontar temas desafiadores e interdisciplinares, com um grande enfoque computacional, na área de Informática na Educação.
Os autores deverão guiar suas submissões basicamente pelas duas questões que seguem:
- Que desafios a Educação tem e que a Computação pode ajudar a resolver?
- Que desafios a Computação tem e que a comunidade de Informática na Educação tem pesquisado, contribuindo assim com a computação?
Os principais temas que nortearão o evento podem ser sintetizados da seguinte forma, não se restringido a eles:
- Adaptação ao aprendiz como sensibilidade ao contexto;
- Mobilidade tecnológico-educacional como forma de independência dos dispositivos de acesso aos conteúdos;
- Computação afetiva para motivar a aprendizagem;
- Registro de longo prazo dos perfis de aprendizes e tutores;
- Mineração de dados educacionais para viabilizar a busca por padrões de aprendizagem;
- Avaliação automática e formativa nas aprendizagens básica e continuada;
- Personalização da aprendizagem como meio de melhorar a qualidade do ensino e o desempenho dos alunos;
- Interoperabilidade entre ambientes interativos de aprendizagem e conteúdos educacionais;
- Desenvolvimento rápido e eficaz de sistemas e conteúdo educacional de alta qualidade;
- Capacitação de profissionais para atender as necessidades da academia e da indústria;
- Elaboração conjunta de políticas de governo para promover o uso de tecnologias educacionais.
Submissão e Seleção
Em forma de artigos completos devem ser submetidos de forma digital, através do sistema JEMS. Como o processo de revisão será às cegas, os autores devem obrigatoriamente omitir os nomes dos trabalhos, bem como referências a trabalhos de sua autoria citados no artigo. Trabalhos que não seguirem esta recomendação serão automaticamente excluídos do processo de revisão.
As propostas de artigos deverão ser submetidas apenas em mídia digital pela Web utilizando o sistema JEMS.
Todas as submissões devem obrigatoriamente seguir o modelo para publicação de artigos da SBC.
Alguns aspectos adicionais devem ser observados:
- Os artigos completos deverão ter entre 8 (oito) e 10 (dez) páginas incluindo tabelas, figuras e referências bibliográficas.
- Na página de rosto do artigo não deverá constar nenhum tipo de identificação dos autores. Os artigos que possuírem identificação serão imediatamente rejeitados.
- Na versão final do artigo, caso aceito, os dados dos autores e filiações serão incluídos
- Os trabalhos devem possuir uma seção que enfatize os desafios abordados no mesmo.
- Os autores devem omitir informações no texto que permitam inferir a autoria do artigo
- Recomenda-se fortemente a referência a trabalhos publicados em edições da RBIE e/ou anais do SBIE e WIE. O acervo com estes artigos pode ser consultado livremente aqui.
- Idioma: Serão aceitos trabalhos em Português, Inglês, ou Espanhol
A seleção de trabalhos será realizada a partir da revisão por membros do comitê de programa do workshop. O processo de revisão será conduzido de forma anônima (blind review) e qualquer proposta será analisada por pelo menos dois revisores, com a arbitragem de um terceiro revisor em caso de necessidade. Todas as submissões serão revisadas de acordo com os seguintes critérios: adequação ao escopo do workshop, relevância, qualidade técnica, originalidade e clareza.
Os autores dos três melhores trabalhos serão convidados a submeter versão expandida para publicação na RBIE – Revista Brasileira de Informática na Educação.
Datas Importantes
- Prazo final para a submissão de trabalhos: 9 de abril de 2012.
- Notificação preliminar de aceitação com sugestão de correções: 14 de maio de 2012.
- Prazo para entrega da versão final: 4 de junho de 2012.
- Prazo para inscrição de pelo menos um co-autor por trabalho: a ser divulgado em breve.
- Publicação da Programação Definitiva*: a ser divulgada em breve.
* Serão incluídos na programação definitiva e publicados apenas os trabalhos com versão final entregue, pelo menos um co-autor já inscrito no evento e com termo de cessão de direitos à SBC devidamente assinado.
Organização
- UFPR e UFABC
Patrocínio
- Sociedade Brasileira de Computação(SBC)
Coordenador Geral do Evento
- Alexandre Direne(UFPR) - alexd@inf.ufpr.br
Coordenador do Comitê de Programa
- Edson Pimental(UFABC) - edson.pimentel@ufabc.edu.br
Comitê Gestor da CEIE
- Alberto Castro (UFAM)
- Alex Sandro Gomes (UFPE)
- Alisson Brito (UFPB)
- Henrique Nou Schneider (UFS)
- Ig Ibert Bittencourt (UFAL) - Vice-coordenador
- Ismar Frango Silveira (Mackenzie) – Coordenador
- Jorge Fernando S. Araújo (UCP)
- Leonardo Miranda (UFRN)
- Leonidas Brandão (USP)
- Maria Augusta Nunes (UFS)
- Patricia Jaques (UNISINOS)
- Rosa Vicari (UFRGS)
- Seiji Isotani (USP)
- Valguima Victoria V. A. Odakura (UFGD)
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